@ED2030AfricaPlanipolis : PORTAIL SUR LES PLANS ET POLITIQUES D'ÉDUCATION
Planipolis est un portail de plans et politiques d'éducation, de cadres clés et rapports de suivi.
Il offre un point d'entrée unique aux ressources officielles d’éducation, et s’adresse aux acteurs engagés dans l’élaboration des politiques nationales d’éducation, aux donateurs et aux partenaires.
Des jeunes femmes qui œuvrent au changement d'attitude dans les universités au Zimbabwe
Evernice et Abiona font figurent de pionnières au Zimbabwe. Ces deux jeunes femmes ouvrent la voie à bien d'autres pour qu'elles puissent diriger et s'émanciper, elles-mêmes et les autres, afin de parvenir à une plus grande égalité des sexes tant sur les campus universitaires que dans le reste du pays.
16 avril 2020
(c) Nataly Reinch/Shutterstock.com
En 2005, lorsqu'Evernice Munando a fondé le Female Students Network Trust (FSNT), c'était presqu'inédit de voir des jeunes femmes élues dans les syndicats d'étudiants influents au Zimbabwe, considérés comme le terrain de jeu des futurs leaders politiques du pays.
Elle explique que le harcèlement sexuel et la discrimination sont les plus grandes difficultés auxquelles sont confrontées les jeunes femmes dans les universités au Zimbabwe.
Le Partenariat mondial pour l'éducation annonce 250 millions de dollars en faveur des pays en développement affectés par la pandémie de COVID-19
(c) GPE
Washington, DC, 1er avril 2020 - Le Partenariat mondial pour l'éducation (PME) fournira 250 millions de dollars pour aider les pays en développement à atténuer l’impact des perturbations immédiates et à long terme causées par la pandémie de COVID-19 sur l'éducation. Ces fonds aideront à soutenir l'apprentissage de jusqu'à 355 millions d'enfants, en veillant à ce que les filles et les enfants issus des familles pauvres, qui seront les plus durement frappés par les fermetures d'écoles, puissent continuer à apprendre.
COVID 19 : comment Sénégal entend assurer la continuité pédagogique
(c) Karel Prinsloo/ ARETE
Par Rokhaya Fall Diawara et Tidiane Sall, UNESCO
La situation en Afrique suscite de grandes inquiétudes face à COVID-19. Parmi les 47 pays africains qui ont fermé leurs établissements scolaires et universitaires, 10 pays n’ont même pas encore de cas du virus. La pandémie du COVID 19 condamne ainsi plus de 280 millions d’enfants africains à rester chez eux. Cette situation déteindra encore sur les résultats scolaires dans un continent où le nombre d’enfants et d’adolescents qui n’apprennent pas étaient déjà estimés à plus de 200 millions en 2018. Le gouvernement de Sénégal a fermé ses écoles le 16 mars – un des premiers sur le continent. Quelles mesures ont été prises pour assurer la continuité de l’enseignement et de l’apprentissage ?
Webinaire : Les villes apprenantes de l'UNESCO répondent à COVID-19
(c) UNESCO UIL
Date : 1er avril 2020, 13h00 - 14h30 (GMT+2)
Sujet : « Équité »
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