@ED2030AfricaEn quoi l’expérience de la Sierra Leone durant la crise d’Ebola peut-elle aider à mieux gérer la crise de l’éducation liée à la pandémie de COVID-19 ?
Pour ce premier blog d'une série de trois, nous passons en revue quelques leçons tirées de la stratégie mise en place par la Sierra Leone pour maintenir son système éducatif à flot pendant l'épidémie d'Ebola. Cela pourrait bien aider ces nombreux pays dont les systèmes éducatifs sont actuellement confrontés à des défis majeurs.
31 mars 2020
(c) PME/Stephan Bachenheimer
En tant que conseiller au DFID en Sierra Leone, j’ai récemment reçu une série d’e-mails sur les leçons tirées de la réponse apportée par la Sierra Leone pour faire face à l’impact de la crise d’Ebola dans le secteur de l’éducation en 2014/2015.
Le COVID-19, du fait de sa transmission asymptomatique, présente un niveau de défi différent pour les systèmes éducatifs. Certes, il y’a bien des enseignements utiles à partager – notamment en ce qui concerne la remise à flot des systèmes éducatifs – mais, je laisserai mes prédécesseurs aux DFID commenter cela dans les prochains blogs.
Je me contenterai d'offrir ici des réflexions générales sur la préparation à la réponse dans des contextes de ressources limitées et je partagerai des liens vers le matériel éducatif (en anglais) utilisé par la Sierra Leone l'année où Ebola a contraint le pays à fermer ses écoles.
Apprendre à la maison - Ministere de l'éducation nationale du Senegal
Découvrez des ressources pour les apprenants du niveau préscolaire au niveau secondaire dans le cadre de l'initiative "Apprendre à la maison" du Ministère de l'éducation nationale du Sénégal.
Le Partenariat mondial pour l'éducation annonce un financement de 8,8 millions $ pour aider l'UNICEF dans sa réponse au COVID-19
(c) GPE
NEW YORK/WASHINGTON D.C., 25 mars 2020 – Le Partenariat mondial pour l'éducation (PME) a annoncé aujourd'hui une contribution de 8,8 millions de dollars US en faveur de l'UNICEF pour aider les enfants et les jeunes de 87 pays en développement à accéder à des possibilités d'apprentissage pendant la pandémie de COVID-19.
Plus de huit enfants et jeunes sur dix dans le monde sont affectés par la fermeture des écoles à l'échelle nationale dans plus de 156 pays, ce qui perturbe déjà leur apprentissage et leur accès à des services vitaux.
L’UNESCO associe des organisations internationales, la société civile et le secteur privé dans une Coalition pour assurer la #ContinuitéScolaire
(c) UNESCO
Alors que 87% de la population scolaire et étudiante mondiale est touchée par les fermetures d'établissements dues au COVID-19, l'UNESCO lance une Coalition mondiale pour l'éducation afin d'aider les États à développer les meilleures solutions d'enseignement à distance et à atteindre les enfants et les jeunes les plus à risque.
Télé-éducation : “Burkina Info” donne l’exemple
(c) Lefaso.net
C’est sans conteste une nouvelle expérience au Burkina Faso. Suite à la décision du gouvernement de fermer les universités, les lycées et les écoles à cause de la maladie à Corona virus, la télévision Burkina Info a pris le relai en initiant des cours télédiffusés au profit des élèves en classes d’examen.